Educomunicação (SMD 2017.1) - Diego David

                Educomunicação: de experiência a política pública de Ismar de Oliveira Soares. Ismar de Oliveira Soares O autor começa no seu texto de sua pesquisa observando que Educomunicação já era um termo utilizado pelos gestores culturais já nos anos 80, sob os olhares da Unesco, para se referir a Media Education (Educação para recepção crítica dos meios de comunicação), e também como em alguns países da América Latina. Já no Brasil a experiência que obteve maior repercussão foi a do Projeto LCC – Leitura Crítica da Comunicação, desenvolvida pela União Cristão Brasileira de Comunicação (UCBC), que tinha envolvidos no projeto, pesquisadores da área da educação da USP e Instituto Metodista de Ensino Superior de São Bernardo do Campo. Tinha a metodologia adotada de cursos de curta duração (entre 16 e 24 horas) quase sempre aplicados aos finais de semana, com média de 60 ações por ano. O termo “leitura crítica da comunicação” acabou sendo inclu

Uma mudança de paradigma O texto de Joan Ferrés, Educação e Cultura Participativa é iniciado fazendo uma referência às mudanças sociais propiciadas pelas inovações tecnológicas e pelas práticas comunicativas patrocinadas por elas, o professor de comunicação e práticas comunicativas patrocinadas por elas, o professor de comunicação e jornalistas estadunidense Henry Jenkins, pioneiro nos estudos da cultura na rede, fala de cultura participativa. A mudança de paradigmas que se vê refletida nas modificações que foram sendo introduzidas no campo semântico das comunicações. Se, até bem pouco tempo atrás, a pessoa que utilizavam as tecnologias da comunicação clássica era chamada de receptor, hoje, quem interage com as novas telas é denominado de usuário. Se, até agora, o conjunto dos receptores tem sido  chamado de público ou audiência, hoje, os que utilizam as novas telas são chamados de interlocutores. O surgimento e a consolidação do termo inglês prosumer (a

Pessoalmente, a visita ao Centro Urbano de Cultura, Arte, Ciência e Esporte (Cuca), equipamento da Prefeitura de Fortaleza voltado às políticas de Juventude na cidade, foi mais uma atualização de como estão essas políticas do que de desbravamento, pois acompanhei o processo de desenvolvimento do projeto durante algum tempo, durante a gestão da prefeita Luizianne Lins que em seu governo instituiu uma política voltada para as várias juventudes constituídas no município. Inclusive, estive presente na inauguração do primeiro equipamento no ano de 2009 na Barra do Ceará denominado Cuca Che Guevara que contou com a presença do presidente Lula.  Com a juventude como uma das prioridades da gestão de Luizianne Lins, foi criada a Coordenadoria de Políticas Especiais de Juventude, um dos poucos órgãos de gestão pública voltando para este seguimento existente no Brasil. Com a missão de gerir as políticas voltadas para as juventudes de Fortaleza, principalmente a de bairros perifé